{{ getTotalHits() | thousandNumberSeperatorFilter }} resultater Filter
{{group.groupName}}

{{ group.groupName }}

Medlemmer: {{group.memberCount}}
Forside Forum Medlemmer Annoncer {{ group.itemMoreItems }}
1.391 visninger | Oprettet:

Matematik- procenter {{forumTopicSubject}}

Hej baboom..
Er lidt lost i det med procenter.

Kan i hjælpe med den her opgave og måske forklare hvordan man gør :

En skole med 400 elever brugte ca. 420.000 ark A4-papir om året. Ved at bruge begge sider af papiret, når det er muligt, bruger skolen nu 340.000 ark papirt.

opgaven : Beregn skolens årlige besparelse på A4-papir i procent.

Tak smiley


Handyhand

Få billig hjælp fra private

Beskriv din opgave og modtag gratis bud fra lokale med Handyhand.

Seneste udførte opgaver

  • Opsætning af gardiner 500 kr.
  • Connect washing machine and dryer to circuit 550 kr.
  • Installering af tørretumbler med lidt for kort ledning 500 kr.
  • Lukket for vand og fjernelse af radiatorer 2.000 kr.
  • Vaskemaskine pumper ikke vand ud 1.350 kr.
  • Samle 2 gaderobeskab. 2 dørs. 700 kr.

Opret en opgave

Kommentarer på:  Matematik- procenter
  • #1   27. feb 2008 Sæt det lige op som et regnestykke please smiley

  • #2   27. feb 2008 19,05% mindre papir

  • #3   27. feb 2008 det kan bare ikk passe det der..
    For det er umuligt 80.95 %..


  • #4   27. feb 2008 dr k - med udregning tak smiley

  • #5   27. feb 2008 skulle gerne kunne finde ud af det en anden gang jo smiley

  • #6   27. feb 2008 Hehe smiley

  • #7   27. feb 2008 100 % er 420.000 a-4 sider.

    Dette er dit udgangspunkt.

    Hvor meget udgør 1 a-4 papir så i %?

    100 / 420.000 = meget lille tal.

    Hvor meget papir bruges der så nu i forhold til før?

    meget lille tal * 340.000 = 80,95............ %

    Herfra kan besparelsen jo nemt regnes ud.



  • #8   27. feb 2008 Med andre ord er det vigtigt for dig at finde ud af hvor mange procent 1 a-4 ark udgør.


    Mht. procent er det en rigtig dårlig ide at lære en metode eller to. Hver opgave kan stilles kryptisk og anderledes end den foregående. Du er nød til at forstå begrebet.
    Det er ikke ligesom at lære en divisionsmetode, gangemetode, cirklens ligning eller pythagoras.

    Procent handler i høj grad om forståelse for begrebet. Kende sit udgangspunkt. Læse spørgsmålet og man skal finde det resterend eller forskellen osv. Ellers laver man fejl igen og igen.

    Den klassiske fejl jeg tit ser er det modsatte af hvad "er det påske" foreslog. Nemlig de kan huske metoden men siger 420.000 / 340.000 * 100 istedet.
    Det er meget anderledes end 340.000 / 420.000 * 100.

    Laver men den fejl aner man ikke hvad procent er.


  • #9   27. feb 2008 Det er stadig en præcist nok til at jeg kan bruge det som aflevering..
    For det giver = 80.95 og så skal man jo matematisk forklare hvordan man kommer videre med det..


  • #10   27. feb 2008 sry.. i var lige hurtigere smiley

  • #11   27. feb 2008 her kommer en.. du kan bruge..
    Du skal bare altid huske..
    Minus oprindelig med det nye.. Divider så med det oprindelige og gang med 100..
    Det vil sige i dette tilfælde:
    420.000-340.000= 80.000
    80.000/420.000= 0,19047619
    0,19047619*100= 19,047619


  • #12   27. feb 2008 Endnu en metode til det samme resultat.

    men det duer ikke at huske en metode til procent.

    2/3 gange vil man bruge den forkerte metode hvis man ikke ved hvad man egentlig skal finde ud af.

    Jeg har rettet uendelige gymnasine-afleveringer hvor folk bruger den ene og den anden metode. Enten bruger de den forkerte metode eller så indsætter de tallene forkerte i deres ellers "fejlfri" metode.


  • #13   27. feb 2008 Tak martin smiley
    Perfekt - lige min stil smiley
    Det med paranteserne bruger jeg ikk normalt.


Kommentér på:
Matematik- procenter

Annonce